课题研究成果的包装艺术——以《闽南文化进课程》课题研究为例

作者：李晓弘

来源：课程教育研究, 2018, (43): 2-3.

<正>结题是指教育研究即将结束时,对课题研究进行总结、研讨、理论阐释及提出新问题的过程。以正式结题方式呈现研究所取得的成果,它反映了课题研究所有过程及结果,包括文字、图表、音像等。课题成果是结题的核心材料,它需要通过多种形式来表现。课题鉴定在很大程度上是对课题研究成果的鉴定。课题研究成果从不同的角度看有着不同的类型。从成果存在的载体看,有文字成果、实物成果、实效成果;从成果完成的时段看,有阶段性成果和总结性成果;从成果的重要性