摘要

为了探讨大数据背景下的初中地理教学,文章从三个方面分别进行了论述,即大数据背景下初中地理教学决策的科学化、精准化;大数据背景下初中地理教学方法的多样化;大数据背景下初中地理教学评价的多元化。