小学阶段时教师帮助学生塑造正确人生观、价值观的重要阶段,加之小学阶段的学生具有强大的好奇心与求知欲,教师在进行相关课程教学时,则可充分针对这一身心规律特质积极培养其核心素养与综合素质,从而进一步促进他们健全人格与优良品质的养成。在本文中,笔者主要以小学道德与法治教学为例,结合自身多年教学经验具体探究在实际教学工作中如何培养、锻炼学生的核心素养。
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