本文首先对题目偏差概念进行了界定,提出《中国英语能力等级量表》(简称"《量表》")的效度验证工作应该把题目偏差纳入其中。然后,对比分析了题目偏差研究的三种统计检验模式,并在此基础上对《量表》的描述语进行了全面的偏差检验。偏差研究变量包括性别、地域和民族。本文还对存在偏差的描述语进行了语义分析,对形成偏差的原因进行了初步归因,以便为描述语的修改提供相关依据。
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