基于可解释的C语言程序设计教学案例分析

作者：余红宴

来源：卫星电视与宽带多媒体, 2019, (24): 57-58.

• 可解释性
• C语言
• 程序设计
• 教学案例

C语言程序设计是计算机专业的核心专业平台课程,掌握C语言程序设计的设计思想是关键。从一个教学案例出发提出可解释的C语言程序设计的教学思路,希望对C语言程序设计的教学得到一些交流和启发。

• 单位
  重庆三峡学院