<正>在"立德树人"理念的指导下,初中地理课程围绕学生的终身发展,对核心素养的发展做出了明确的说明。但是,目前在初中地理教学中,应试教育的影响导致教师习惯于将学生的认知培养放在首位,忽视了学生的全面塑造。对此,在课程改革的背景下,教师在地理学科构建中,应围绕学生主体,从多角度探究核心素养的培养策略。一、构建课堂情境,引导学生树立人地协调观随着人类活动范围的拓展,人与自然之间的关系日益密切,但是这其中的矛盾也不断激化。一方面人类的过度开发对生态环境造成了巨大的冲击;另
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
