《普通高中英语课程标准》（2017年版）中提出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。思维指在概念和表象的基础上进行认识活动的过程。思维是重要的个体素养，具备良好思维品质的个体，能够针对问题自主开展思考，善于寻找知识的联系，并表现出较强的创新能力。本文以高中英语阅读教学为关注点，探讨如何在实践中培养学生的思维品质。
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