<正>在疫情防控的非常时期,笔者所在学校的"家庭+虚拟世界"模块组合,让每名学生的体育学习与锻炼都有了前所未有的体验。虽然居家锻炼的热潮让体育成为当时一种"应景"的生活方式,但一些学生被动应付的现象也是普遍存在的。那么,在后疫情时代,如何让"应景"变成实实在在的运动成长?如何让每名学生,尤其是让"体育后进生"都能积极主动地参与锻炼?这是我们一直思考的问题。为此,笔者所在学校本学期充分利用智能软件,
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