浅谈让高中生爱上整本书阅读的策略——以《苏东坡传》整本书阅读为例

作者：赖小映

来源：试题与研究, 2021, (27): 51-52.

• 高中生
• 整本书阅读
• 策略
• 《苏东坡传》

为了适应新课标的要求,如何让高中生爱上整本书阅读变得越来越重要。文章从平时的阅读实践入手通过激趣导读、阅读指导、巧设问题、多画思维导图和交流展示的策略来探究让高中生爱上阅读的效果。实践证明,这些策略的实施能有效地让高中生爱上整本书阅读。