本文以身高与体重的数学建模活动为例，强调数学建模的必要性和重要性.在制表、记录、统计分析等建模过程中，学生有新鲜感，计划周详，教学效果较理想，但也出现了一些不足，如数学建模思想薄弱，动手操作能力不强，学习能力不足，分析能力不高，参与度不高.接下来，针对以上不足，本文从教师、学生和其他方面提出合理建议.
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