芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思

作者：易红郡; 陈瑶

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2020, (05): 70-75.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2020.05.010

• 芬兰
• 教师教育
• 社会性别平等
• TASUKO Finland
• teacher education
• gender equality
• TASUKO

在推进教师教育的性别平等方面芬兰做了许多工作,包括设立早期的小规模社会性别平等项目、全国性的TASUKO项目和北欧国家联合成立的GENTE项目等。其主要经验包括:营造支持教师教育性别平等的社会氛围,积极争取教师教育者的理解与支持,搭建促进教师教育性别平等的交流平台。从芬兰的举措与经验可以看出,教师教育是促进性别平等的重要阵地,教师教育机构应主动推进社会性别平等,教师教育者的性别平等意识至关重要,课程与教学是培养准教师性别平等意识的关键环节。

• 单位
  湖南师范大学; 教育科学学院