《药理学》课程思政探讨

作者：黄明凤; 吴雅茗^*; 唐灵芝; 吴丽芳; 付婴子

来源：科技资讯, 2021, 19(11): 183-185.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-4567

• 药理学课程
• 课程思政
• 教学
• 探讨

课程思政指将全员、全程、全方位育人格局的教育理念应用到课程教育中,实现立德树人。《药理学》是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门学科,是医学专业学生必修主干学科,必须进行"课程思政"建设,才能真正解决"如何培养人、为谁培养人"这个根本问题。该文从《药理学》课程教学出发,改革教学方法,深入挖掘《药理学》课程内容中的思政元素,在传授知识的同时引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,真正实现价值引领与知识传授的有机融合,切实将思政教育落实在课程教学的全过程。笔者在教学过程中不断挖掘《药理学》课程中的思政元素,并将思政教育融入到课程教学中,积极探索适合《药理学》课程思政建设的方法,以供参考。

• 单位
  厦门市第二医院; 厦门医学院