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摘要
民族教育政策是实现民族地区教育发展的重要保障，长期以来，由于中国区域社会经济和文化的差异性，以及民族地区教育发展模式的多样性，民族教育政策总体上呈现以解决实际问题为基本取向的发展模式。随着全球化、现代化进程的加快，民族地区教育发展必将面临新的挑战和新的任务，需要从政策设计与制度上对民族地区教育政策发展做出重新定位与调适。要改变以往以“解决问题”为取向的发展模式，转向以“协调关系”为取向的发展模式。为实现这一转向，需要实施差异化发展战略，建立协同化发展机制，采取均衡化发展措施。
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单位中南民族大学; 教育学院
