“3+2”分段制大专生学习情况调查及对策

作者：陈吉瑞; 雷静

来源：课程教育研究, 2018, (48): 182.

• 问卷调查
• 可行性对策

通过对65份"3+2"大专生的调查问卷的数据分析,从老师的课堂教学,教学管理以及第二课堂几个方面提出了可行的对策。