“建构论”视域下的儿童文学教学的理论与方法阐释——评《小学语文儿童文学教学法》

作者：李玉鸽

来源：语文建设, 2022, (10): 85.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.10.023

<正>小学语文阅读教学既要做到“以学定教”，也须做好“因文选法”。在小学语文教材中，儿童文学类文本的平均占比接近80%，包括儿歌、童话、寓言、儿童故事、儿童小说等多种文体，这需要小学语文教师掌握多种阅读教学方法。小学阶段的儿童喜欢新奇的事物，套路化的教学会让他们感到单调，久之，会挫伤其学习语文的兴趣。因此，

• 单位
  襄阳职业技术学院