设计思维在高中生物教学中的应用初探——以果酒发酵装置设计为例

作者：汪久佳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (03): 16.

• 设计思维
• 高中生物教学

设计思维作为一种新的理念和路径契合了当前我国创新人才培养的需求,为教育改革提供了新的路径。本文结合教学实践案例,尝试剖析设计思维贯彻新课标的有效性及在高中生物教学中的建构方式。