基于核心素养创建“学乐”课堂

作者：黄艳

来源：高中数理化, 2018, (18): 59-60.

<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出了"发展学生化学学科核心素养"的课程目标,并具体描述了5个方面4级水平的核心素养内涵与目标.这与2003年版课标提出的"使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3个方面得到统一和谐发展"的课程目标是一脉相承的.笔者认为,不管是三维