听力障碍合并发育迟缓儿童康复教育个案研究

作者：韩硕; 高袁; 洪梦迪; 王爱华; 代嬿; 冀飞^*; 刘晓明^*

来源：中国听力语言康复科学杂志, 2023, 21(05): 550-553.

• 听力障碍
• 发育迟缓
• 多重性障碍

目的 探讨听力障碍合并发育迟缓儿童康复干预效果，为该类儿童的非药物干预手段提供借鉴。方法 选择1例听力障碍合并发育迟缓儿童作为研究对象，采用游戏活动、行为治疗、正强化、惩罚、消退、听觉口语法等康复训练，帮助儿童缓解问题行为。结果 (1)儿童畏缩、恐惧行为明显缓解；(2)听力辨别力明显提升，对自然环境辨别力明显提高；(3)个案康复后言语识别率为31%，可以与他人交流。结论 听力障碍合并发育迟缓儿童康复训练需要不同康复领域教师合作制订科学有效的个别化教育计划，进而改善儿童问题行为，帮助其更好地融入社会。

• 单位
  北京联合大学; 解放军总医院