初中数学学科在整个教学体系中承担着承上启下的重要作用，不仅考查了学生小学阶段基础知识的掌握情况，也对高中阶段的数学深入学习做出铺垫，正是由于初中数学的重要价值，有必要结合新课标的指导要求优化初中数学课堂的教学指导策略。数学教师为了能够满足核心素养的培养要求，应基于新课标要求在数学课堂中进行大胆尝试，转化传统教学思维，尝试多样教学方法，构建“新、奇、趣”的数学课堂，让学生学习兴趣变得更高，活跃课堂氛围，构建高效数学课堂。
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