技术支持下的初中数学课堂教学行为研究

作者：李燕林

来源：考试周刊, 2019, (53): 96.

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教学行为属于初中数学课堂活动的重要组成部分,不仅决定着课堂教学质量和效率,更决定着学生的全面发展动向。因此在今后的教学中,就要积极对课堂教学行为进行研究分析,才能找出在教学活动中存在的问题和不足,并且进行有效解决,加快初中数学改革步伐。