科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>一、问题的提出项目式学习通过实验探究、问题解决的方式，帮助学生主动构建学习模式，形成化学学习框架和思维模式。该教学方式既注重核心知识和重点知识的学习，也为后续拓展知识的广度和深度奠定了基础。“从海水中的盐到食盐”选自苏教版高中化学必修1第二单元“研究物质的实验方法”中“物质的分离与提纯”，新课标对必修课程主题2“常见的无机物及其应用”明确要求将“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”作为学生必做实验之一，要求学生能利用典型代表物的性质和反应，设计常见物质分离、提纯等简单任务的方案。
- 单位
