幼儿园绘本教学活动中熟手—新手教师师幼互动特征的比较研究

作者：冯芃; 沙莉; 于挥

来源：幼儿教育, 2017, (18): 13-18.

• 幼儿园绘本教学活动
• 熟手教师
• 新手教师
• 师幼互动特征

本研究采用观察法与访谈法,对幼儿园绘本教学活动中新手与熟手教师的互动特征进行了比较研究,主要关注师幼互动的言语结构、教师教学风格、师幼情感氛围、教师提问和回应等,研究者据此提出了若干改善幼儿园绘本教学活动中师幼互动质量的建议,以期有效提高幼儿园绘本教学活动的质量。

• 单位
  教育学院; 首都师范大学