在线“趣”教学,居家“乐”实践——以“有趣的静电现象1”为例

作者：夏希汶

来源：上海课程教学研究, 2020, Z1: 158-160.

<正>科学与技术学科注重学生的实践体验和思维发展,而在线教学在达成这些要求方面有一定的困难,较难实现传统实验课堂中师生操作实践的及时反馈和精准互动指导。因此,如何对教材内容做进一步的解读和挖掘,准确把握学情,设计学生感兴趣的教学活动,引导学生通过在线学习不断思考并愿意主动开展各类实践活动,是亟待解决的问题。"有趣的静电现象1"一课,针对在线教学特点设计教学活动,合理安排教学环节和内容,同时基于学生的居家学习特点,所设计实验在器材准备、动手操作、观察现象