<正>培养学生的创造能力和高素质的新型劳动者,必须变革传统的教学观。首先要突破"教师中心,教材中心,课堂中心"的局面,为此,笔者做了如下尝试。一、营造良好的课堂氛围充满诗意的课堂教学境界是每一名教师的苦苦追寻。幼师的教学对象是一群将来会成为幼儿园教师的人,我们应该让她们在课堂内感受到学习的快乐,体验积极向上的人生,并将这种积极向上的精神带入以后的幼儿园工作。而良好的课堂氛围是
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