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摘要
生活美育应成为新时代大学生美育的有机组成部分，其实施应遵循“三联动”原则：一是生活美育与艺术教育相联动的原则。艺术教育应反哺生活美育，生活美育也应推动艺术教育；二是创设生活美育资源与大学生投身生活审美实践相联动的原则。应从学校、家庭和社会三个层面为大学生创设多样化的生活美育资源，大学生也应直接接触并善于整合利用生活美育资源来经常性地从事生活审美实践，从而养成生活审美习惯；三是培养大学生个体生活审美能力与提高社会整体生活审美水平相联动的原则。应培养大学生个体的生活审美感知力、鉴赏力、创造力和分享力，同时让大学生以自身的生活审美能力特别是审美分享力去激活大众的生活审美需求，提升大众的生活审美素养，并最终促成社会整体生活审美水平的提高，而这又会反过来进一步强化大学生培养自身生活审美能力和美化自我生活的自觉性。通过上述“三联动”原则，构建起生活与艺术、内因与外因、个体与社会统筹兼顾的生活美育机制，确保新时代大学生生活美育能够真正取得实效。
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