摘要

文章提出将黎锦融入中职服装专业服饰手工艺课程,对服饰手工艺课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和结果评价等进行相应的调整,以服饰为载体,培养学生的人文素养,传承传统文化及技艺,实现传统黎锦的创造性转化,全面提升学生的综合能力。