在我国教育部推行现代学徒制试点的背景下,为促进数控应用技术专业服务地方经济,江西工程学院数控技术专业应探索出适合我院现实特色的现代学徒制人才培养模式。全国165所现代学徒制试点院校的试点工作普遍存在着"学校热,企业冷"的情况,这对于现在学徒制服务于区域经济产业升级、服务企业发展终极目标显得任重道远。本文将结合江西工程学院高职数控技术的现代学徒制试点过程中所遇到的问题与经验总结来论述该专业的人才培养模式。
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