文章以淮北师范大学信息学院非英语专业大一学生为研究对象进行调查,了解学生对现阶段《新视野大学英语》教材的使用满意程度并分析该教材的使用是否与学生的英语成绩具有相关性、是否有利于学生英语成绩的提高。调查结果表明,学生对教材的使用普遍感到满意,教材的使用与学生英语成绩呈正相关;部分学生因为课文枯燥乏味、内容较难、课文内容繁重等原因,对教材使用的满意度较低。最后针对调查中反映出来的教材使用问题提出使用建议。
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