“读”你千遍也不厌——浅谈小学生阅读习惯的培养

作者：陈秀秀

来源：读写算, 2020, (06): 150.

• 阅读
• 期待
• 方法
• 渠道

孩子在小学,甚至初中低年级时,仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的,但如果没有阅读垫底,年级越高越会显出力不从心。只有大量的阅读,才能让孩子的智力状况和学习能力更好。如何让课外阅读成为孩子们的自觉行为,让孩子们真正走进书籍的世界,在阅读中健康成长就成了每一位语文教学工作者思考的问题。