随着体育教学改革的深入和"一切为了学生的发展"理念贯彻实施,体育教师应充分了解后进生的个体心理和生理特点及行为表现,采用合理的教学方法和措施,因人而异,区别对待,营造良好的教学氛围,注重转化策略,才能帮助体育后进生树立信心,激发学习兴趣,促进他们在体育运动技能、意志品质和心理健康等方面得到全面协调发展。