越来越多高校利用在线教学平台进行教学,需要在教学内容选择、教学组织模式、教学活动设计、考核评价体系等方面采取适合学情的方法和策略,使教师开展有效的在线混合式教学,使教学效果达到最大化。笔者在国内外自主学习理论研究的基础上,结合该校英语教学实际,对学生线上英语自主学习能力提升进行研究。
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