基于高水平专业群建设背景下手工印染人才培养路径探究

作者：王银明

来源：轻工科技, 2021, 37(12): 166-167.

• 高水平专业群
• 二维互动
• 手工印染
• 人才培养

在江苏省高等职业教育高水平专业群建设的大背景下,从产教融合、校企深度合作的基本点出发,探索现代手工印染人才培养的方法与途径,从而提升职业院校人才培养质量,并为其它专业人才培养模式研究与实践提供范式。

• 单位
  江阴职业技术学院