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摘要
以广西少数民族文化为依托，以中小学数学知识为载体，探索了基于广西少数民族文化的小学数学课程资源开发.以《用数学的眼光了解广西》拓展课为实践案例，将民族文化融入数学课程与教学，引导学生在真实情景中发现问题、解决问题.在感受民族文化的过程中领略我国少数民族的智慧，增强民族自豪感.
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以广西少数民族文化为依托，以中小学数学知识为载体，探索了基于广西少数民族文化的小学数学课程资源开发.以《用数学的眼光了解广西》拓展课为实践案例，将民族文化融入数学课程与教学，引导学生在真实情景中发现问题、解决问题.在感受民族文化的过程中领略我国少数民族的智慧，增强民族自豪感.
