比较记忆法在初中生物学教学中的运用

作者：雷迎春; 彭士心

来源：中学生物教学, 2019, (10): 14-16.

• 比较记忆法
• 初中
• 生物学教学

比较记忆法可对相似而又不同的知识点进行分析比较,理清它们之间的异同关系,以达到记忆的目的。初中生物学中知识点、名词及概念的相似度较高,学生在学习过程中容易混淆。在初中生物学教学过程中合理地运用对立比较法、对照比较法、顺序比较法、类似比较法等比较记忆法,不但能减少机械性重复记忆,还能让学生有更多的精力参与相关的探究活动,达到事半功倍的效果。