“长时间思考”及其教学落实

作者：仲秋月

来源：教育视界, 2022, (23): 28-31.

• 长时间思考
• 思维品质
• 问题设计
• 交流互动
• 回顾反思

“长时间思考”具有连贯性和条理性、严谨性和批判性、策略性和关联性，能帮助学生学会数学地思维，通过数学学会思维，并有效地提升学生的思维品质。促进学生“长时间思考”，可以从强化问题设计、夯实交流互动、做好回顾反思等方面着力。