“师带徒”导师制是教师成长的通途

作者：崔继元; 张宗朋

来源：卫生职业教育, 2009, (13): 38-39.

• “师带徒”
• 教师
• 导师制

将"师带徒"授业方式用于教师培养不失为知识和经验传递的主要途径之一。其不仅适用于新教师的培养,而且对于现任教师职业素质的培养与提高大有裨益。实施"师带徒"导师制需要学校的重视、方式方法的优化和制度的健全与保障。

• 单位
  广东天普生化医药股份有限公司