在小学语文教学中,要注重语文基础学习能力的培养,从而更好地适应初中生的能力水平,使他们为语言学习打下良好的基础,为更高的语言学习创造良好的条件。学好语文,必须运用有效的教学策略,使学生通过运用读、说、写相互促进,有助于提高学生的语言能力,使小学语文教学充满活力。本文简要分析了小学语文教学中的阅读教学策略,即读、写、说。
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