构建线上线下高效协同融合的学习方式的实践——以岳阳道小学“疫情期”课程实施为例

作者：马宏

来源：基础教育论坛, 2021, (02): 24-25.

• 信息化
• 智慧校园
• 课程实施
• 停课不停学

天津市和平区岳阳道小学(下称"岳小")在抗击新冠肺炎疫情、停课不停学期间,以线上"微班会"创建思政教育新思路;以智慧校园支撑线上课堂,提供优质学习资源;以多彩课程陪伴学生生活,五育并举促成长。师生探索信息技术与教育教学的深度融合策略,构建起线上线下高效协同融合的学习方式,塑造学校育人新生态。