随着新课改的进行,小学数学教师的教学观念也应随之做出改变,在教学中将学生的主体地位体现出来,教师在这个过程中起到主导作用,为学生引导学习。而教材上的变化不但可以让学生将数学和生活实际结合起来,也可以使教师的知识面得到拓展,将教师的知识结构进一步完善。而在小学低年级的数学课堂授课中,教师对学生采取鼓励的态度,用赏识的语言对学生进行评价,对于小学低年级学生在数学"生命课堂"中的成长具有良好的效果。
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