探讨核心素养指引下课程教学与高阶思维培养相结合的教学方式,通过设置一系列层层递进的问题,运用类比推理法培养学生独立探究、分析、总结概括、综合等高阶思维能力;基于核心素养,提升学生分析问题、解决问题的能力;引领学生进行更深层次的知识学习,通过知识延伸,体会科学精神,树立科学家榜样;善用反思环节总结全章,给予恰当调整。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
