科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
英语语言教学是一种互动的过程，需要教师、学生之间相互交流与互动。教师是交互式课堂教学的主导者，主要为学生创造应用语言的环境、机会和场所，而学生是交互式语言课堂教学的主体。在相关理论研究的基础上，将交互式课堂教学模式引入到真实的英语课堂中，在长期的实践过程中不断进行观察总结，并通过问卷调查等方式收集第一手数据进行分析，衡量和评估交互式课堂模式在高校英语教学中的实际应用效果，有助于打破以教师讲授为主的传统教学模式，充分发挥学生在学习中的主体作用。
-
单位江苏大学京江学院
