图式理论在大学英语听力教学中的运用

作者：黄燕; 尹黎

来源：校园英语, 2014, (25): 27.

• 图式理论
• 大学英语
• 听力教学

听力是一种积极主动的交际过程。本文阐述了图式理论的内涵,分析了图式理论对大学英语听力的预测和选择作用,最后指出在图式理论的指导下,怎样设计大学英语听力课堂的教学活动。

• 单位
  南昌大学共青学院