学前教育专业实践教学体系的构建研究——以潍坊科技学院为例

作者：张露丹

来源：教育界(基础教育), 2018, (08): 143-144.

• 学前教育
• 实践教学体系
• 潍坊科技学院

在本文通过对潍坊科技学院学前教育专业实践教学进行梳理,构建包括目标体系、内容体系、实施体系和监控评价体系四位一体的实践教学体系,同时对实施过程中存在的问题进行归纳和分析,提出有针对性的建议。