随着新课程的不断改革,对小学数学教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对培养并丰富学生数学情感体验的重视,在教学中适当地采用情境教学法以打破过去比较沉闷的课堂,尽可能地使数学课堂充满趣味性,让学生在学习数学的过程中体验到愉悦感,逐渐喜欢上数学课。在此背景下,提出了以下五点情境教学法在小学数学课堂教学中的具体应用对策。
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