学生核心素养内涵与结构国际比较研究

作者：万力群; 崔玉平

来源：滁州学院学报, 2018, 20(04): 107-111.

• 学生核心素养
• 内涵
• 结构

对学生核心素养问题的关注度和研究深度能够反映一个国家或社会对教育的重视程度。在研究确立学生核心素养内容和结构的过程中,必须立足于时代要求和当代中国社会人才发展的现实条件,同时也需要借鉴其他国家或地区建构的核心素养体系。梳理和比较分析国内外学生核心素养内涵和结构的研究成果,可以拓展学生核心素养认知视野,为正确构建学生核心素养评价体系提供决策参考。