<正>《用教科研促进数学课堂教学优化——一线数学教研者的几点认识》（以下统称“文章”）一文发表在《中国数学教育》（初中版） 2020年第7/8期上，并被中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》2020年第12期全文转载.文章以优化数学课堂教学为导向，基于对教育科研与数学课堂教学的认知，通过对教育科研源泉的挖掘，以及教育科研对数学课堂教学影响的研究，为提升一线数学教师的教学能力，
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