议研究性学习在品德教学中的运用

作者：张莉英

来源：名师在线, 2018, (11): 9-10.

• 研究内容与生活
• 研究方法与课堂
• 研究能力与实践

研究性学习,有利于培养学生的创新和实践能力。因此,我们在品德教学中,要注重研究性学习的运用,让学生在独立研究、生生合作、师生探究的过程中提高各种能力,以期望品德教学功用的最大化。研究性学习,立足于学生的生活,同时致力于品德课堂的变革。学生研究能力的提升应该在实践中获得。因此,我们要打破传统的品德课堂模式,让学生在研究性学习活动中获得情感体验和道德认知,从而健康成长。