基于游戏的小学语文识字教学思考

作者：敏玲玉

来源：新课程(教育学术版), 2019, (12): 91.

• 游戏
• 小学语文
• 识字教学

在小学阶段,语文是一门极其重要的学科,文字是学生学好语文的基础。为此,对于语文来说识字课就显得十分重要,由于学生年龄小,不能长时间集中注意力,所以教师在教学过程中,除了注重识字教学的实效性以外,还要注重识字教学的趣味性,将原本枯燥乏味的教学内容以游戏的形式呈现在学生面前,为学生营造良好的学习氛围。