从我国产业转型来思考设计教育中工作室制度的开放性

作者：王家男

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2016, 32(07): 224-225.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2016.07.089

• 产业转型
• 工作室制度
• 开放性
• 设计教育

设计与创意引导的知识型经济已经在全球化经济分工中越发凸显优势.设计和创意来发展经济的长效力来看,不得不把设计教育放在一个根本的要务上来.工作室制度在设计教育中广泛运用,打开工作室制度的局限,才能更好地服务于设计,服务于产业转型.

• 单位
  福建江夏学院