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摘要
互联网信息技术的发展和移动设备的普及促进了新媒体行业的形成,新媒体营销在企业营销中的促进作用日益增大,因此高校对新媒体营销课程进行有针对性的教学改革与实践探究十分必要。以新商科人才需求为背景,基于"灵动课堂"的教学模型,从脑动、心动、行动三方面进行教学模块设计,构建"一体多元"的教学评价系统。结果显示,该教学模式能够有效达到教学效果,可以大大提高学生的知识、技能、职业素养以及自主学习的创新能力。
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单位燕山大学; 经济管理学院
